PROGETTAZIONE DIDATTICA

I bisogni del bambino sono il punto di partenza della nostra progettazione didattica perche’ esprimono la globalita’ della sua persona e rappresentano cio’ che si aspetta dall’adulto.

Per il bambino di 3 anni, si cura in modo particolare il suo inserimento nella nuova realta’, in modo che “stia bene a scuola”, per poi incominciare a conoscere se’, gli altri e le cose.

Per il bambino di 4 anni, inserito ormai nel contesto scolastico, si pone l’obiettivo di sviluppare la capacita’ di aprirsi agli altri, di accettare le regole e di conoscere la realta’.

Per il bambino di 5 anni le attivita’ didattiche hanno lo scopo di far acquisire sicurezza, di ampliare le conoscenze e favorire una prima interiorizzazione dei contenuti.

Gli strumenti utilizzati sono soprattutto le attivita’ ludiche e l’esperienza diretta del bambino nell’uso dei materiali presenti nelle quattro sezioni, materiali diversificati per caratteristiche e finalita’.

Una delle caratteristiche della programmazione e’ quella di aver strutturato l’aula in spazi-zona per agevolare l’agire del bambino e permettergli di esprimersi in modo creativo e autonomo.

Il progetto che e’ stato chiamato “di casa in casa” si attua con una scadenza bimestrale per ogni spazio-zona che sono quello della musica, della creativita’, delle emozioni, dei segni.

La documentazione delle attivita’ avviene attraverso fotografie scattate mentre il bambino lavora e attraverso lavori individuali o di gruppo, inseriti poi in album personali.

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